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中外校长论坛:大学的创新与国际化发展

华盛顿州立大学 Wolter ROSE副教务长:

 

     高等教育已经发生了翻天覆地的变化,英特网的产生让我们能够自由流通很多的商品、技术和想法。

    

     我们将自己的学生送到国外大学学习,同时欢迎国外学校把学生派到我们的校园。正是因为这些国际交流,所以我们为此也建立了很多新的制度和项目,国际交流对于我们来说,对于国际伙伴来说都有着深远的影响。

 

     大家想象一下,我们现在的大学和过去的大学有什么不同?大学的定义和大学的角色变得要向社会传递知识,通过教学向社会做贡献,现在知识对于我们来说都更加容易学习到,不仅仅是通过我们学校的老师,我们老师的作用非常重要,它们必须让我们同学能够全方位学习知识。

 

     现在世界上大学的资源越来越成为普遍的资源,人们更加容易得到大学的资源。而大学也变得在当地能够成为一个成熟的有活力的社区,同时也能够包容和拥有一些来自全世界各地的学者参与其中,对于本地的社会发展来说也非常的重要,我们学校的学者与研究人员能够更多的进行国际化的融合,不仅仅是在我们国内,他们也能够在国际社会的学者组织中找到自己的定位。

 

     在我看来,我们希望的那种理想中的大学依然是我们未来的发展方向,就现在来看,我们老师的教学与科研,学生自身的发展与职业发展,这些问题都需要通过教育系统的改变来解决。

 

     我们要积极的为未来做出计划,首先我们要秉承我们自己良好的传统,秉承我们的教学传统。现在教育能够为全社会所用,造福全社会。而现在在高等教育日益激烈竞争的市场中,我们更应该把重点放在学生本身。

    

浙江财经大学副校长苏为华:

 

     各位领导,关于高等教育国际化大家都讲得非常好,我就我们学校在国际化方面的做法跟大家汇报一下,也讲一些我们的体会。

 

     我们认为国际化在每个不同的学校有不同的特点,是根据每个学校不同的阶段来的,所以像我们这样的一个学校,像西南财经大学,我们这样一个学校国际化一直在做,但是在整个学校的国际化过程当中其实每次都是根据我们学校的定位来实施的,我大致看了一下我们学校的国际化,其实起步也是比较迟的,我们有些项目其实前面一开始也在做,大致在2010年之前我们比较侧重于师资队伍,特别是中外合作办学,就是学生教学这块国际化比较多,所以我们这方面做了很多工作。当时我们学校定位是因为定位在教学型的,面向什么呢?立足浙江面向全国的财经类高校,但是到后来2010年以后,我们浙江省也推出了浙江省高等教育国际化发展规划,浙江财经大学定了“十二五”发展规划,当时把学校定为教学研究型的。最近刚开了党代会,校领导班子全换掉了,最近又定义成国际知名、国内一流、特色鲜明、创新创业型的财经大学,其实还是面向教学研究型,我们新的规划体系里边提了1+8的体系,1个总规划,8个子规划,其中有一个子规划叫开放办学子规划,这里的重点就是讲国际化。我们现在越来越认识到国际化在整个教学体系里边非常重要,所以学校从大学功能角度,无论从教学、科学角度还是服务等方面都想推进这个工作,我想从三个角度讲我们学校的做法。

 

     我们学校一个就是关于人才培养方面我们做了很多尝试,采用多样化模式推进国际化进程,主要有这些做法。浙江省现在做了很多中外合作办学独立招生的,跟整个学校编号不一样,分数线也不一样,稍微低一点,但是学费高一点,这是一种模式。第二种模式,就是比较有特色的专业,主要是会计,当时在会计这个专业搞了很多国际化方向,会计方面的培养影响非常大,也是教育部的会计优势专业。我们2013年成立了国际教育学院,开始招收海外留学生,是读学位的留学生,不是一般的交换生。这种留学生的存在,我们感觉对学校校园文化还是起了很大的推进作用,因为校园里有很多不同肤色的人存在,这还是有好处的,到现在为止我们已经招了300多名留学生。下个礼拜我们准备搞一个中英学院,跟英国一个大学合作,我们目前正在谈的过程当中,估计没有太大的问题,这是我们国际化面正在做的事情。

    

     第二,我们在科研口子上非常强调国际化。我们认为大学不仅从学科角度来讲不仅要站在国内高校的比较,任何的科学研究本来的平台就是国际化的,不存在国内概念的平台,所以我们在制度层面进行完善,希望学校的有限资源优化配置,希望能够往国际化方面引导。主要我们做了这几件事情,因为我们现在发现像我们这类学校教师的科研的国际化的能力是比较差的,这个差最直接的表现就是写国际化的文章,写国外期刊的文章比较差。所以我们也经常组织校外专家到我们学校讲学,讲怎么写文章,也派老师到国外合作,就是把国外老师请回来讲怎么写文章。第二,我们实行奖励机制,我们奖励制度跟财经类和经济研究、综合社会科学,跟他们一样高的档次,我们整体是一个类别,但是在激励上我们去年又加重了一点。我们根据学校的学科结构,我们列了一个表,奖励的力度相当于中国社会科学的2.5倍,还是希望往这方面走。目前为止有两篇,原来想画一个大饼希望能有人过来突破,去年发现已经有两篇这样的文章,我们在学校也规定通讯作者和第一作者同等待遇,制度做了很大的修改,有些老师有一定的意见,但是我们觉得推进国际化这条路是必须走的。第三,我们还做一些合作研究,我们下个礼拜准备跟意大利比哈大学组建一个联合中心,叫中意食品监管研究中心,食品监管这是我们学校里非常重要非常特色的研究,也是我们学校博士人才培养的项目,是浙江省协同创新中心的项目,就是关于城市公共事业综合监管,所以我们准备成立这个食品监管研究中心。

    

     第三,我想讲师资队伍的问题,我们对师资队伍的国际化抓得比较紧,说起来叫内培外引。我们原来的存量要考虑,外引通过几个措施,一个是差别化的引进政策,我们对国外特别引进一些外国人,全是年薪制,我们目前引进了3名,希望这3名带动我们研究的国际化。我们还提出团队化的引进政策,引进一个有名的教授,要求他带一个团队在我这里,比如设几个博士点,这几个博士全是国外引进的,不是国内的,我们通过这种方式希望优化师资队伍的结构,因为师资队伍的国际化是整个国际化最基本的保障,如果没有这个其他就无从谈起。

 

广东外语外贸大学校长 仲伟合:

 

    首先我要向西南财经大学的90岁华诞表示祝贺。我校是广州外国语学院和广州对外贸易学院1995年合并而成。我用5个词汇概括我们大学在国际化方面的措施——培养理念、培养模式、资源整合、人才队伍以及校园文化。


    我们结合自身学科特色、国家需要和高教发展趋势,在探寻国际化人才培养之路上,逐步凝炼出清晰的国际化人才培养理念,即以培养全球化高素质公民为使命,培养“双高”(思想素质高、专业水平高)、“两强”(跨文化交际能力强、实践创新能力强),具有国际视野,通晓国际规则,能直接参与国际合作与竞争的有社会责任感的国际化人才。

 

    在过去的一些年,我们在培养国际化的人才方面做出了以下的举措:我们进行了各种合作,比如说1+2和3+1的项目,同时我们改进了我们的课程的设置,我们把我们的外语学习跟专业的教育结合起来了,比如说思科班、IBM班,我们有非常密切的校企合作。我们跟国际企业的合作,已经有非常卓越的成果。

 

    此外就是资源——我们整合了一套资源,我们跟世界顶尖的大学都有合作,让我们的教学能够利用这些国际资源,特别是一些网络资源来形成我们的国际化的教学团队,能够跟我们的教师分享这些资源。同时,我们还打造了高素质的课程设计,我们在实践教学方面也是吸取了国际化的经验。我们跟联合国签订了实习项目的协议,同时我们还把我们的学生送往欧盟参加培训。

 

    我们还对我们的教学团队,我们的管理团队进行了国际化的改革,每年我们都会这样的项目,会派6到8名的管理者去国外顶尖大学接受实训,去了解大学管理的一些专业知识。最后我们也国际化了我们的大学校园,我们觉得大学校园的文化对于教育国际化是很关键的。

 

更多信息请访问: http://education.news.cn/2015-06/18/c_127926747_2.htm

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